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　　(🐼)补齐短板，关键核心技(jì )术不(🎊)断突破。

　　英国依岭中文学校校长兼英国中文教(🐼)育促进会首(shǒu )席副会长黄珍(🍮)理(lǐ )介绍，疫情期间，英国中文教育促进会通过对全英华校教师进行软(ruǎn )件培训(👖)，帮助全英华校迅速转向线上(🔗)教学，保障了课程连续性。近(jìn )年来，部分英国华校通过信息化技术助力华文教学(👩)，如鼓励教师尝(cháng )试使用动画(🌊)、视(shì )频等多媒体资源提升课堂趣味性；借助谷(⌛)歌云等工(gōng )具优化管理；在(🔽)(zài )举行的全英中华文化教育活动中，线上平台的运用则显著提升了整(zhěng )体运作(😙)效率。

　　在一年一度的晋江(🌛)国际鞋业和体育产业博览会上(shàng )，一家服装企业的新品刚刚发布，企业负责人许(🔞)永祝就迎来了前来(lái )探厂的(🥚)国际客商(shāng )。

　　法国小熊猫学校副校长褚佳月则(🎞)尝试将对外(wài )汉语教学法与(🚿)华(huá )文教育相结合，增强课堂互动性。她指出，传统华文课堂以教师讲(jiǎng )授为主，而(🐤)对外汉语教学法更注重趣味(🐏)性和交际性，例如通过“购(gòu )物”“点餐”等(děng )情景模拟，让(🚤)学生在真实语境中运用语言(🕙)。此外，学校还组织丰富(fù )的文(🐊)化延展活动，为中法家庭的孩子提供更多语言(yán )实(🐾)践机会，广受(shòu )欢迎。

　　随着(🌤)技术进步，人工智能(AI)正成为华文教育的新助力。西(xī )班牙爱华中文学校校长陈坤(🐑)介绍，AI已在创意教学中发挥作(👑)用，例如(rú )将古诗转化为图(tú )像帮助学生理解，或模(🏾)拟古人对话以增强文学感受(🎺)(shòu )。他展望，未来(lái )AI结合虚拟现实技术，可打造沉浸式课堂，如通过立体地图、实景(🆎)音(yīn )效等增强学生的感官体(🏸)验，激发学习兴趣。

　　据研判，“五一”假期道路交通五个方面风险比较突出：