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　　20多年前，我(🔻)国还没有自己的盾构(gòu )机；今(🕣)天，全球每10台盾构机就有7台“中国(👭)(guó )造”。大国重器接连“上(shàng )新”，装备制造业彰显“脊梁”担当。

　　荷兰代尔夫特中文学校教师夏春梅强调，海(⏸)外中文教学需灵活运(yùn )用多元(🕯)智能理论和文化嵌入理论，针对(💘)不(bú )同学生的学习特点规划教学设计、调整教学方法。同时，学校充分(🔀)(fèn )利用中国传统节日和荷兰本(💵)地假期，开展(zhǎn )沉浸式模块化教(🕐)学，增强(qiáng )学生的文化体验感，培养文化敏感度，因(yīn )地制宜实现因材施教。

　　随着贸易伙伴的增加

　(🍾)　“无论外部环(huán )境如何变化，中(🎄)国都将坚定信心、保持定(dìng )力(🚪)，集中精力办好自己的(de )事。”

　　在美国采购原材料也是个问题(tí )，尤其是(➖)制作玩偶头发的原材料，没有一(🏭)(yī )家美国工厂有生产能力。拉里(🍬)安很无奈，他说：“我该怎么办？难(nán )道卖秃头的娃娃吗？”

　　以创新(🖨)和质量提升竞争力，以开放和合(🥒)(hé )作拓展朋友圈

　　“海外华文(⚫)教育不能照(zhào )搬国内教材，必须(🌋)结合当(dāng )地孩子的文化背景与兴趣，进行真正意义(yì )上的‘本土化’(🍽)。”张逸讷举例说，教材的美工设计(⛺)和内容编排需(xū )符合德国孩子(🚋)的审美和兴趣，比如以动物(wù )为主题的插图更能吸引他们的注意力。

　(🕐)　这些天，为了帮助企业(yè )缓解(🛠)出口压力，晋江当地的政府、行(👵)业协(xié )会、商会组织也在积极行(háng )动，提供展会等供需对接结活动，帮助企(qǐ )业寻找合作商机。

　　2025德(🐍)国汉诺威工业博览会上，宇树科(🍰)技展台前(qián )的四足机器狗吸引(🤼)了众多参观者。

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