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　　以创新和质量提升竞争力，以开放(🍺)和合作拓(🤣)展朋友圈(🍲)，中国外(wà(🍯)i )贸行稳致(🎶)远、韧性(㊙)十足。

　　英国依岭中文(wén )学校校长兼英国中文教育促进会首席副会长(zhǎng )黄珍理介绍，疫情期间，英国(🤡)中文教育促进(jìn )会通过对全英华校教师进行软件培训，帮助(zhù )全英华校迅速转向线上教学，保障了课程连(lián )续性。近年来，部分英国华校通过信息化(👞)技术助力(👰)华文教学(📠)，如(rú )鼓励(😥)教师尝试(🐲)使用动画(🎥)、视频等多媒体资源(yuán )提升课堂趣味性；借助谷歌云等工具优化管(guǎn )理；在举行的全英中华文(wé(📔)n )化教育活动中，线(xiàn )上平台的运用则显著提升了整体运作效率。

　　向质向新，产品加速迭代。目前，国产(chǎn )厂商研发的人工智能手机、电脑、眼镜等(🔌)智能产品(🦏)已超百款(🌲)，人(rén )形机(😧)器人主流(♎)产品正加(👻)快向“工厂里用起来(lái )”转变，在制造场景加速落地。

　　五是局(jú )地雨天出行交通安全风险(xiǎn )突出。据气(🛵)象部门(mén )预测，假期北方地区大风降温沙尘，南方地(dì )区有较强雷雨天气，将给当地交通出行和交(jiāo )通安全带来不利影响。公安部交通管理局提示：(👇)

　　德国(🌀)文远中文(📳)学校校长(🎟)张逸讷指(😉)出，海外华(🔩)文教育最大(dà )的问题是缺乏语境，容易导致“前学后忘”现象。对此，其团队自主(zhǔ )研发了一套基于语(yǔ )言学理论的教材，目前已出版8册。这套教材(cái )融合了德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线理(lǐ )论和莱特纳的间隔重复学习法，让学生在不知不觉中反复(🐐)巩固所学(🥍)内容，提升(🙋)记忆效率(🚶)。

　　贾恩(🤾)表示，AI可(kě(📳) )能会在业务评估、定价和销售风险方面成为(wéi )“真正的规则改变者”。

　　在美国采购原(yuán )材料也是个问题，尤其是制作玩偶头发的原(yuán )材料，没有一家美国工厂有生产能力。拉里(lǐ )安很无奈，他说：“我该怎么办？难道卖秃头的娃娃吗？”

　　荷兰代尔(🍚)夫特中文(🐣)学校教师(📢)夏春梅强(🤫)调，海(hǎi )外(🤑)中文教学需灵活运用多元智能理论和文化(huà )嵌入理论，针对不同学生的学习特点规划教(jiāo )学设计、调整教学方法。同时，学校充分利(lì )用中国传统节日和荷兰本地假期，开展沉浸(jìn )式模块化教学，增强学生的文化体验感，培(péi )养文化敏感度，因地制宜实现因材(🎓)施教。

　　(👷)托科表示(⚾)，他经营(yí(🏾)ng )的企业主(⚪)要销售假发片和全头套假发，而其(qí )中销售的商品有90%是从中国进口。客户们关心(xīn )的问题是，产品价格是否会上涨。

　　美发(fā )企业经营者 托科：我们目前没有涨价的计划(huá )，但这种状态能维持多久，是一个问题。