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　　总台记者 易文韬(📐)：我现(xiàn )在正置身于江西景德镇昌江航道提(😓)升工程丽阳枢(shū )纽的施工现场。眼前，塔吊(😱)林(lín )立，机器轰鸣，建设者们穿梭在各个作(🎅)业点位，一派热火朝天的景象。

　　“五一”假期，江西景德镇的昌江航道提升工程丽(lì )阳枢(🥂)纽施工现场同样也是一派繁忙景象，作为(🏨)水(shuǐ )运“十四五”规划建设的Ⅲ级(jí )航道，工(🍬)程项目全体建设者坚守岗位，通过智慧(huì )化管(🏘)理与技术创新，全力冲刺(cì )年度建设目标(🦄)。

　　是从外语课的读书声开始的(de )

　　荷(🐔)兰代尔夫特中文学校教师刘延在实际教学(xué )中深刻体会到人工智能的效率(lǜ )优势。她(😃)指出，AI不仅能辅助听说读写训练，还能(néng )通(➕)过大数据分析学情，精准满(mǎn )足海外学生(👊)的多样化需求。AI与虚拟现实结合可构(gòu )建虚拟(💶)中文环境，弥补海外语境不足问题。在写作(🌖)教学中，AI可提供结构化建议(yì )和范文参考(🦔)，帮助学生提升表达能力。不过，她(tā )强调，华(♟)文教育应坚持“人机(jī )并行”，教师的人文关怀和(🐠)引导仍不可替代。人(rén )工智能让华文教育(🧙)走得更快，老师的坚守则让华文教育保持(📺)温度，走得更稳。

　　从落子布局到串珠成链、集聚成势，各地区各部门因地制宜，围绕发(🈶)展新(xīn )质生产力推动产业向新攀登。

　　(💺)做强主体固韧(rèn )性