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　　强化需求导向

　　固原(yuán )市非物质文化(👎)遗(🤽)产(♿)剪纸项目代表性传承人杨国权的剪纸工作室(shì )坐落在老巷子景区内，店内精美的剪纸作品吸引游客驻足欣赏(shǎng )。作为土生土长的隆德人，杨国权(♿)(quá(🌇)n )一(🎣)直用剪纸记录着宁夏南部(bù )山区发展的变化。

　　在云南大理(lǐ )双廊，您既可以来一曲畅快(kuài )的非遗舞蹈霸王鞭；也可以面朝洱(ěr )海，品一品(🧓)流(😎)传(㊗)千年的白族三道茶。本地乳扇和米花，漾濞的(de )核桃仁，配上老红糖水，这不是奶茶，而是“甜茶”。乳扇和(hé )米花是必选项，其他材料随心搭配(pèi )，喝下去清甜(🏁)可(⚾)口(🏸)。在第三(sān )道茶“回味茶”中，花椒、姜片、桂皮与茶叶同煮，看起来有些“黑暗料理”，但这是云南普洱(ěr )茶最早的饮用方式，诸味俱全，回味无穷。

　　除(🎃)工(🏨)程(😷)专业外(wài )，许多传统行业的相关专业也紧跟社会需求，不断开拓新赛道(dào )。中国传媒大学电视学院开设的“短视频与数字文化传播”微(wēi )专业便是(🏇)其(🕟)中(🌂)的(♟)代表。在这一微专(zhuān )业的课程表上，既有“视听互动与传达”等学院的传统理论课(kè )程，又有“短视频文案创作”“AI影像创作”等紧跟时代风潮的(de )新型应用(🏋)类(🉐)课(🔱)程。中国传媒大学电视学院副院长叶明睿表示，学院设立微专业的主要目标是通过(guò )短期模块化课程帮助学生系(xì )统掌握短视频策划、制作(🚒)、(🔼)运(🍥)营及(jí )宣发等实用技能。“在课程教授过程中，教师会全程指导，帮(bāng )助学生完成选题策划、拍摄剪辑等全流程操作，快速提升学生(shēng )新媒体技能。”叶(🈹)明(🤦)睿(🔶)说。

　　在众多出土文物中，侍女俑面(miàn )容丰腴、衣袂翩跹，尽显汉风之韵(yùn )；胡人俑则高鼻深目、身着(zhe )戎装，散发浓郁西域特征。尤为引(yǐn )人注(🥪)目(🏖)的(🌞)是祆教元素的出现。

　　而作为农业领域中一个十分(fèn )复杂的工种，采摘也成为具身智能机器人发力的重要场景。眼(yǎn )下，正是浙江的春茶采摘季(🏩)，在(🛥)杭(🔄)州的茶园里，由浙江理工大(dà )学师生们研发的，能够慧“眼”识(shí )茶的采茶机器人正在紧张地(dì )忙碌。