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　　人工智能(🧙)或将“改变游戏规则”

　　(🤞)“中国的产品美国(guó )需要(💒)，其他国家也需要。”广东省(🙍)物流行业协会执(zhí )行会(♊)长马仁洪表示。在本届广(🙎)交会同期举办的“2025珠江国际贸易(yì )论坛——物流护航，畅(chàng )渠道谋发展”上，多位专家探讨了美国“对等关税(shuì )”对世界贸易体系的影(yǐng )响，及在多变的贸易环境中，外贸企业如何增强(🏷)供(gòng )应链韧性。马仁洪指(🏽)出(chū )，企业应主动调整供(👭)应链布局和商业模式，有(📎)效应(yīng )对阶段性挑战。

　(🦂)　英国依岭中文学校校(🎆)长兼英国中文教育促(cù(💑) )进会首席副会长黄珍理(lǐ )介绍，疫情期间，英国中文教育促进会通过对全英(yīng )华校教师进行软件培训(xùn )，帮助全英华校迅速转向线上教学，保障了课程连(🕙)(lián )续性。近年来，部分英(yī(⌚)ng )国华校通过信息化技术(🦄)助力华文教学，如鼓励教(♊)师(shī )尝试使用动画、视(💟)频等多媒体资源提升课(🕛)堂趣味性；借助谷歌云(🌧)等工具优化管理；在(zài )举行的全英中华文化教育活动中，线上平台的运用(yòng )则显著提升了整体运作(zuò )效率。

　　汤姆·沃克在夏威夷经营着一家公司，主要生产饼干和其他甜(📭)(tián )食。产品的包装一直从(📕)中国进口。如今，在美国关(🐯)(guān )税政策的冲击下，他的(💗)运营成本剧增。

　　“一季(😯)报”中，一条关键指标尤为(🚰)引人注目——规模以上工业企业中，私营企业增加值同比(bǐ )增长7.3%，增速比去年全年(nián )有所回升，而且快于全部规模以上工业企业增速。

　　随着技术进步，人(rén )工智能(AI)正成为华文(♋)教育的新助力。西班牙爱(🕟)华中文(wén )学校校长陈坤(🎙)介绍，AI已在创意教学中发(🙅)挥作用，例如将古诗转化(🌦)为图像帮(bāng )助学生理解(🐏)，或模拟古人对话以增强文学感受。他展望，未来(lái )AI结合虚拟现实技术，可(kě )打造沉浸式课堂，如通过立体地图、实景音效等增(zēng )强学生的感官体验，激(jī )发学习兴趣。