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　　人(🤜)工智能(📀)、新能源、短(duǎn )视频等新赛道、新领(lǐng )域正如雨后春笋般不(bú(🎹) )断涌现(🌿)。技术的快速发展为各行各业注入了新活力，也对高校毕业生提出了全新(📅)的要求与挑战。在此背景下，如何使传统专业授课(kè )内容匹配市场需求、(🐮)更好地培养社会需要的应用型人才，成为各大高校亟待解决的重点问题(🗂)。

　　日(🏛)前，教育(yù )部实施高校学生就业(yè )能力提升“双千”计(jì )划，围绕人才(❌)需求迫(💘)切的领域，在全国范围内推动开设1000个微专业(或专业课程群)和1000个职(🧠)业能力(👚)培训课程。这种“短周期、高聚焦、强(qiáng )应用”的培养模式，正在成为推动毕(🚊)业生高质量就业的重要引擎。

　　当前，各大高校积极响应号召，不断完(wá(🎉)n )善以需(🎱)求为导向的培(péi )养模式。叶明睿表示(shì )，未来，学校将针对学生的不(🚿)同专业(♑)背景，进一步优化课程体系，通过开发线上学习平台、引入AI模块等(🥕)方式，建(📣)设“未来课堂”系(xì )统，促进优质资源共(gòng )享，提供分层教学资源与自主学习(💉)方案，更好地满足学生的个性化需求。

　　据介绍，截(jié )至目前，该剧已被列(🔤)(liè )入云南省“讲好五个(gè )故事”文艺作品，获得云南艺术基金2023年度重大项目(🎺)。

　　发(Ⓜ)布会现场。禹瑞斋 摄

　　隆德(dé )县有“中国书法之乡(xiāng )”“中国民间文(🏍)化艺(yì(🚁) )术之乡”“中国现代(dài )民间绘画画乡”“中国社火文化之乡”之称，拥有杨氏泥塑(😧)、高台马社火、魏氏砖雕3项国(guó )家级非遗代表性项目(mù )，民间绘画、剪(🍪)纸、刺绣等11项自治区级非遗代表性项目，是非物质文化遗产大县。