宋喆 马蓉

　　盾构机(jī )刀盘装(zhuāng )有274把刀具 刀盘磨损实时监测

　　在核心施工区(qū )，并没有很多施工人员。其实，这里掘进主要(yào )是靠这台“江海号”盾构(🥜)机。它于今年4月9日正(🌡)(zhèng )式开启穿江作业(⏭)，经过20多天的推进，现(🌇)在已掘(jué )进到200米，目(♎)前以每天10米的速度(🗽)，稳步向前推进(jìn )，现场还能听到盾构机掘进的轰鸣声。

　　荷(hé )兰代尔夫特中文学校教师刘延在实际教学中深刻体会(huì )到人工智能的效率优势。她指出，AI不仅能辅助(zhù )听说读写训练(😕)，还能通过大数据分(🚆)析学情，精(jīng )准满足(👝)海外学生的多样化(🧠)需求。AI与虚拟现实结(💿)(jié )合可构建虚拟中(📃)文环境，弥补海外语(😝)境不足问(wèn )题。在写作教学中，AI可提供结构化建议和范文(wén )参考，帮助学生提升表达能力。不过，她强调，华文(wén )教育应坚持“人机并行”，教师的人文关怀和(hé )引导仍不可替代。人工智能让华(⏫)文教育走得更(gèng )快(📗)，老师的坚守则让华(⏱)文教育保持温度，走(🎡)得(dé )更稳。

　　这些(🐈)天，为了帮助企业缓(🔗)解出口压(yā )力，晋江当地的政府、行业协会、商会组织也(yě )在积极行动，提供展会等供需对接结活动，帮助企业(yè )寻找合作商机。

　　“贸易不应该成为武器”

　　托科表示，他经营的企业主要销售假发片(📍)(piàn )和全头套假发，而(🐪)其中销售的商品有(🦕)90%是从中国(guó )进口。客(🗻)户们关心的问题是(🔰)，产品价格是否会(huì(🎻) )上涨。

　　是从外语课的读书声开始的

　　“别看它边长只有1毫米，却集成了30余层、数万个精密元(yuán )器件。”厦门亿芯源半导体科技有限公司的实(shí )验室里，公司总裁李景虎正在测试芯片。

　　国务院发展(🛩)研究中心市场经济(🈯)研究所副所长、研(💦)究员魏际刚表示，要(🦁)提升关键领域和薄(😡)弱环(huán )节韧性，推动(🥚)供应链关键核心技术攻关，建设(shè )国家战略腹地和关键产业备份，增强供应链发展的战(zhàn )略纵深和安全水平。

　　盾构机最前端的可转(zhuǎn )动刀盘，上面共安装了274把刀具，每一把刀具都(dōu )相当于盾构机锋(📝)利的牙齿，可以轻松(🎟)撕裂前方(fāng )的泥土(🎀)和沙石。在持续作业(🎥)过程中，刀具也会(huì(⏸) )产生磨损。这时候就(㊙)需要及时更换或修复，否(fǒu )则可能会导致隧道偏离既定方向。