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　　随着技(jì )术进步，人工智能(néng )(AI)正成为华(🔲)文教育的新助力。西班牙爱华中文学校校(💧)(xiào )长陈坤介(jiè )绍(🈲)，AI已在(zài )创意教学中发挥作用，例如将古诗转化为图像帮助学生(♏)理解，或模拟古人(🤵)对话以增强文学感受。他展望，未来AI结合虚拟现实技术，可打造沉(🍻)浸式课堂，如通过(🚻)立体地图、实景音效等增强(qiáng )学生的感(gǎn )官体验，激发学习(xí )兴趣。

　　“在和中国叫嚣前，先好好读读中国历(lì )史。”

　　“草(🕗)粿(guǒ )”已由二十世(⛑)纪七八十年代走街串巷的流动摊档，走进独具侨乡特色的店面(🎤)。产业呈规范化、(🍼)规模化、多元化发展。“老胡甜汤”也开了分店，唯独不变的是家乡(🤩)风味。

　　德国文(🤑)远中(zhōng )文学校校(xiào )长张逸讷(nè )指出，海外华文教育最大的问题是缺乏语境，容易导致“前(qián )学后忘”现象。对(duì )此，其团队自主(😀)研发了一套基于(🌤)语言学理论的教材，目前已出版8册。这套教材融合了德国心理学(🛅)家艾宾浩斯的遗(🎱)忘曲线理论和莱特纳的间隔重复学习法，让学生在不知不觉中(🍆)反复巩固所(suǒ )学(♉)内容，提升记忆(yì )效率。

　　人民日报记者 罗珊珊 刘温馨 李(🌎)  刚

　　荷兰代(dài )尔夫特中(zhōng )文学校教(jiāo )师刘延在实际教(📅)学中深刻体会到(🎮)人工智能的效率优势。她指出，AI不仅能辅助听说读写训练，还能通(🎇)过大数据分析学(🥫)情，精准满足海外学生的多样化需求。AI与虚拟现实结合可构建虚拟中文(wén )环境，弥(🕯)(mí )补海外语(yǔ )境不足问题。在写作教学中，AI可提供结构化建(📥)议和范文参考(kǎo )，帮助学(xué )生提升表达能力。不过，她强调，华文教(🙀)育应坚持“人机并(🎣)行”，教师的人文关怀和引导仍不可替代。人工智能让华文教育走(🏬)得更快，老师的坚(❗)守则让华文教育保持温度，走得更稳。