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　　荷兰(lán )代尔夫特中文学校(💲)教(jiāo )师夏春梅强调，海外中文教学需灵活运用多元智能理论(lùn )和文化嵌入理论，针对(duì )不同学生的学习特点规划教学设计、调整教学方法。同时，学校充分利用中国传统节(🤟)日和荷兰本地假期，开展沉浸式(🏋)模块化教(🎇)学(xué )，增强学生的文化(💁)体验感，培养文化敏感度，因地制(🤥)宜(yí )实现因材施教。

　　韧性来(🗒)自“刚需”——依托门类齐全、体系完整的现代(dài )工业体系，中国产品是(shì )国际市场上的“抢手货”。

　　目前，中国是全球150多(duō )个国家和地区的主要贸(mào )易伙伴。今年一季度，我国(😼)对共建“一带一路”国家(jiā )进出口(🤽)5.26万亿元，占(📨)我国外贸比重的51.1%。

　　(🥞)美国商务部数(shù )据显示，美国去(✅)年进(jìn )口的玩具总额接近177亿美(🍒)元，其中约75%来自中国。另一家美(měi )国玩具制造商的首席执行官杰伊·福尔曼说，公司的整个供应链都在中国。他说，加征关税不仅威(wēi )胁到了玩具的价格和供应量，甚至可能摧(🗝)毁整个行业(yè )在美国的生存根(🛥)基。

　　英(🏋)国依岭中文学校校长(🌠)兼英国(guó )中文教育促进会首席(😹)(xí )副会长黄珍理介绍，疫情期间(🕴)，英国中文教育促进会通(tōng )过对全英华校教师进行软件培训，帮助全英华校迅速转向线上教学，保障了(le )课程连续性。近年来，部分英国华校通过信息化技术助力华文教学，如鼓(👋)励(lì )教师尝试使用动画、视频(🌒)等多媒体(🕥)资源提升课堂趣味性(🎵)(xìng )；借助(🤹)谷歌云等工具(jù )优化(🐕)管理；在举行的全英中华文化(✉)教育活动中，线上平(píng )台的运用则显著提升了整体运作效率。

　　“我们带动2000余家零部件企业升级(jí )，形成了半径50公里的‘两小时汽车供应链圈’。”东风汽车有关负责人表示(🍱)(shì )。湖北已形成25家整车企业、2400多(🙆)家汽车零部件企业协同发(fā )展(😏)的完整产(🐔)业生态，本地配套率超(🤚)过95%。

　　跟着总台记者一起探访(🌏)