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　　(🚞)当天，巴菲特指出，各国之间的贸易平衡是更(🅰)好的选择，但美政府大范围征收关税的做法(🍧)(fǎ )并非正确(què )之举。

　　“海外(wài )华文教育(yù(📂) )不能照搬(bān )国内教材，必须结合当地孩子的(🍝)文化背景与兴趣，进行真正意义上的‘本土(🍻)化’。”张逸讷举例说，教材的美工设计和内容编排需符合德国孩子的审美和兴趣(😰)，比如以动物为主题的插图更能吸引他们的(🥠)注意力。

　　@BeeRose in China还公布了自(zì )己申请“五星卡”(外(🏉)国人永(yǒng )久居留身(shēn )份证)的进(jìn )度，“因(yīn )为(🌮)我现在家在中国，未来我也会生活在中国”，表(🌂)示自己天天做梦都想拿到“五星卡”。

　　当政(🍙)策护航与经营主体形成合力，民营经(💪)济的创新动能和灵活应变被充分调动起来(🏖)。

　　人工智能或将“改变游戏规则”

　　江西(➰)：昌江航道(dào )提升工程(chéng ) 百名建设(shè )者坚(🦕)守岗(gǎng )位

　　英(yīng )国依岭中文学校校长兼(😨)英国中文教育促进会首席副会长黄珍理介(📂)绍，疫情期间，英国中文教育促进会通过对全英华校教师进行软件培训，帮助全英(🛒)华校迅速转向线上教学，保障了课程连续性(🈴)。近年来，部分英国华校通过信息化技术助力(🔅)(lì )华文教学(xué )，如鼓励(lì )教师尝试(shì )使用动(🦏)画(huà )、视频等(děng )多媒体资源提升课堂趣味(🈳)性；借助谷歌云等工具优化管理；在举行(🕘)的全英中华文化教育活动中，线上平台的运用则显著提升了整体运作效率。