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　　在长(zhǎng )达四个半小时的问答中，巴菲特(🏗)就关税战、美国财政赤字、美元贬值及人工智能等问题分享见解，并推荐了自己的“接班人”。

　　第(⛵)137届广交会上首次设立服务机器人专区。“开展第一天，公司带来的(de )高空幕墙清洗机(jī )器人就收获了来(🤠)(lái )自新加坡客户的(de )新订单。”广东(dōng )凌度智能销售总(zǒng )监陈思宏说。

　　迈理倪介绍说，一些业内公司(🔄)已经冻结了出货，没人在工厂下订单了，大家都在观望，希望关税能够下调。一旦加征高额关税，受害的(🍦)不是工厂，而是进口商。他解释道，比如美国的(de )进口商，从工厂(chǎng )采购10万美元的商(shāng )品，但到手要多(duō )付(🕰)15万美元的关税(shuì )，也就是说需要(yào )预付25万美元，还不确定能不能赚回来。这种情况下，有的人就干脆不(🎿)缴税，货物卡在港口，整个贸易链条被冻结了。

　　法国小熊猫学校副校长褚佳月则尝试将对外汉语(㊙)教学法与华文教育相结合，增强(qiáng )课堂互动性。她(tā )指出，传统华文(wén )课堂以教师讲授(shòu )为主，而对外(🌮)汉(hàn )语教学法更注重(chóng )趣味性和交际性(xìng )，例如通过“购物”“点餐”等情景模拟，让学生在真实语境中运(✉)用语言。此外，学校还组织丰富的文化延展活动，为中法家庭的孩子提供更多语言实践机会，广受欢迎(🚜)。

　　荷兰代尔(ěr )夫特中文学校教(jiāo )师夏春梅强调，海外中文教学需(xū )灵活运用多元智(zhì )能理论和(🚞)文化嵌(qiàn )入理论，针对不(bú )同学生的学习特点规划教学设计、调整教学方法。同时，学校充分利用中(🆕)国传统节日和荷兰本地假期，开展沉浸式模块化教学，增强学生的文化体验感，培养文化敏感度，因地(💮)制宜实现因材施教。

　　虽然少了一块市(shì )场，但失去的能(néng )不能从其他市场(chǎng )补回来呢？许永(yǒ(🛫)ng )祝告诉记者，今(jīn )年他们企业的“朋友圈”正变得越来越大：欧洲从30%增长到55%左右，南美则涨到了25%左右。这(🔤)几年，借着高质量共建“一带一路”的东风，企业的订单也是增速显著。

　　“我们应该与世界其它国家开(🏑)展贸易(yì )，做我们最擅长(zhǎng )的事，而他们做(zuò )他们最擅长的事(shì )。”巴菲特认为(wéi )，世界其它地区(qū )越繁(♉)荣，就会变得越安全，且各地的繁荣并不会以牺牲美国为代价。

　　荷兰代尔夫特中文学校教师刘延(📛)在实际教学中深刻体会到人工智能的效率优势。她指出，AI不仅能辅助听说读写训练，还能通过大(dà )数(🕍)据分析学情，精准满足海外学(xué )生的多样化需求(qiú )。AI与虚拟现实结(jié )合可构建虚拟中(zhōng )文环境，弥补(🙌)海外语境不足问题。在写作教学中，AI可提供结构化建议和范文参考，帮助学生提升表达能力。不过，她强(🤽)调，华文教育应坚持“人机并行”，教师的人文关怀和引导仍不可替代。人工智能(néng )让华文教育走得(dé )更(🚄)快，老师的坚(jiān )守则让华文教育(yù )保持温度，走得(dé )更稳。